Pengaruh Sertifikasi Dosen dan Motivasi Terhadap Kinerja Dosen Pada Sekolah Tinggi Multi Media Yogyakarta

Abstract

Upaya peningkatan kinerja dosen, dapat dilakukan melalui pemberian sertifikasi dosen dan motivasi. Perguruan tinggi sebagai pencetak tenaga kerja terdidik, pendidiknya perlu berkinerja tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pemberian sertifikasi dan motivasi terhadap kinerja dosen pada Sekolah Tinggi Multi Media dengan menggunakan teori motivasi, kinerja, dan sertifikasi. Sertifikasi dan motivasi kepada dosen perlu mendapatkan perhatian dalam mengelola institusi pendidikan tinggi. Pemberian sertifikasi dan motivasi diharapkan dapat menumbuhkan keseriusan dosen dalam meningkatkan kinerja. Penelitian ini berkait dengan penjelasan tentang pemberian sertifikasi dan motivasi sebagai prediktor terhadap kinerja dosen. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, proses pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket dan alat analisis menggunakan regresi linear berganda dengan populasi sebanyak 32 dosen pada STMM Yogyakarta. Hasil penelitian ini terbukti bahwa pemberian sertifikasi dan motivasi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja dosen bernilai sebesar 36,60 %, hasil nilai F hitung sebesar 9,961 dengan tingkat signifikansi 0,05. Secara parsial kedua variabel berpengaruh signifikan, nilai t hitung sebesar 2,282 dengan tingkat signifikansi 0,030 untuk sertifikasi (X₁) dan 2,435 dengan tingkat signifikansi 0,021 untuk motivasi (X₂). Berdasarkan hasil temuan penelitian, dapat disarankan bahwa pengelola institusi pendidikan ini tetap memperhatikan pemberian sertifikasi dan motivasi kepada para dosen. Pemberian sertifikasi dan motivasi dimaksudkan untuk meningkatkan kinerja dosen terwujud sesuai visi dan misi serta tujuan institusi.