Perancangan Aplikasi #JagoNgobrol untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.56873/jimk.v10i1.488Kata Kunci:
perancangan aplikasi, model pembelajaran, keterampilan komunikasiAbstrak
Keterampilan komunikasi yang efektif merupakan salah satu aspek penting dalam mendukung keberhasilan siswa di lingkungan sekolah. Namun, banyak siswa SMP masing mengalami hambatan dalam berkomunikasi, seperti kurang percaya diri dan kesulitan menyampaikan ide. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi #JagoNgobrol untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui pendekatan berbasis teknologi. Perancangan meliputi tahap perencanaan, desain produksi, dan evaluasi. Aplikasi ini dirancang dengan fitur inovatif seperti simulasi augmented reality, mood harian, kustomisasi maskot dan sarang tenang. Hasil pengujian menunjukkan bahwa aplikasi berfungsi dengan baik, memiliki antarmuka yang interaktif, dan materi pembelajaran yang bertingkat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah #JagoNgobrol berpotensi menjadi solusi praktis dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa secara kreatif dan terarah.Unduhan
Referensi
Adriyanti, K. Y., Santosa, M. H., & Suprianti, G. A. P. (2022). Developing Android-Based English Folktales Learning Materials to Develop Communication Skills of Primary School Students. Cetta Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 294–307. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i3.1923
Fitriana, E. A. (2022). Meningkatkan Ketrampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Melalui Layanan Klasikal Dengan Media Group Whatsaapp. Educational : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 2(1), 89–98. https://doi.org/10.51878/educational.v2i1.1012
Haan, C. D. (2019). Perancangan Prototipe Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah “Tata Kamera†Di STMMYogyakarta. Jurnal Ilmiah Multimedia Dan Komunikasi, 4(1). https://ojs.mmtc.ac.id/index.php/jimk/article/view/93/91
Jalil, M. N. (2021). Pengembangan Aplikasi E-Counseling Sebagai Upaya Meningkatkan Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development, 1(1), 11. https://doi.org/10.26858/ijosc.v1i1.19317
Khomarudin, A. N., Novita, R., & Anita, R. S. (2023). Pengembangan Aplikasi Hybrid Mobile Sosiometri sebagai media pendukung pembelajaran di laboratorium bimbingan konseling. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(3), 339–354. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i3.52232
Kunto, I., Ariani, D., Widyaningrum, R., & Syahyani, R. (2021). Ragam Storyboard Untuk Produksi Media Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(1), 108–120. https://doi.org/10.21009/JPI.041.14
Leksana, D. M., & Manan, A. (2021). Dari Klasikal Menuju Virtual: Implementasi aplikasi SIAP-BK dalam Proses Konseling Bagi Guru BK di Lingkungan Kemenag Lamongan. Akademika, 15(1). https://doi.org/10.30736/adk.v15i1.520
Mastan, I. A. (2021). Perancangan Aplikasi Penjualan Toko Citra Baru Berbasis Aplikasi Mobile. JBASE - Journal of Business and Audit Information Systems, 4(1). https://doi.org/10.30813/jbase.v4i1.2733
Mulyati, M. I., & Anatolia, L. (2023). Color Selection Study Of Children’s Outpatient Clinic Interior Related To Patient Stress Level. Asian Journal of Healthy and Science, 2(5), 225–231. https://doi.org/10.58631/ajhs.v2i5.47
Oktavia, R., Ruswana, A. M., & Zamnah, L. N. (2022). Indikator Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Dalam Artikel Jurnal Nasional. Prossiding Galuh Mathematics National Conference, 2(1), 53–70. https://jurnal.unigal.ac.id/GAMMA-NC/article/view/13572
Sape, H. (2024). Pengaruh Platform Digital Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Penalaran Dan Riset Matematika, 3(2), 73–80. https://doi.org/10.62388/prisma.v3i2.490
Septiani, R. P., & Badarudin, B. (2024). Peningkatan Keterampilan Komunikasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V melalui Strategi Pembelajaran Small Group Discussion Berbantu Media Lapbook. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(3), 867–874. https://doi.org/10.54082/jupin.424
Supriadi, O. A., & Arianti, A. S. (2021). KAJIAN VISUAL DESAIN KARAKTER MASKOT “DIMAS-TI.†TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar, 8(1), 65. https://doi.org/10.26858/tanra.v8i1.19917
Trisnawati, W. W., & Sari, A. K. (2019). Integrasi Keterampilan Abad 21 Dalam Modul Sociolinguistics: Keterampilan 4c (Collaboration, Communication, Critical Thinking, Dan Creativity). Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), 455–466. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.179
Yuliyanti, E., & Sriyanto, S. (2025). Kunjung Karya Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa. Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(2), 113–121. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i2.5390
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Penulis yang menerbitkan artikel di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
1. Hak Cipta tetap pada penulis dan memberikan hak kepada Jurnal Ilmiah Komunikasi dan Multimedia sebagai otoritas untuk menerbitkan artikel dengan Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional, yang memungkinkan artikel untuk dibagikan dengan sepengetahuan penulis artikel dan jurnal ini sebagai tempat publikasi.
2. Penulis dapat mendistribusikan publikasi artikelnya secara non-eksklusif (misalnya: pada repositori universitas atau buku) dengan pemberitahuan atau pengakuan publikasi di jurnal Option.
3. Penulis diperbolehkan memposting karyanya secara online (misalnya: di situs pribadi atau di repositori universitas) sebelum dan sesudah proses penyerahan (lihat Pengaruh Akses Terbuka)
